Klacht over te zwaar straffen van een leerling gegrond. De school heeft onvoldoende aangetoond dat het gedrag van de leerling voor onveiligheid in de klas zorgde. De maatregel staat niet in verhouding tot het gedrag van de leerling.
Samenvatting
Situatie
Een leerling heeft tijdens het paasontbijt op school met eten gegooid. Volgens de school zorgt de leerling samen met drie medeleerlingen al langere tijd voor een onveilige sfeer in de klas. De school besluit om de leerling gedurende een aantal weken in een andere klas te plaatsen. De ouders van de leerling zijn het hiermee oneens en houden hun zoon thuis. De leerling heeft toen hij thuis zat geen huiswerk ontvangen van de school. De school heeft erkend dat zij hierin tekort is geschoten en eerder werk had moeten aanbieden aan de leerling. De ouders menen daarnaast dat het schoolbestuur de klacht niet goed heeft opgepakt.
Advies van de Commissie
De klacht over de maatregel en het ontbreken van thuiswerk is gegrond. De klacht over de afwikkeling van de klacht door het schoolbestuur is ongegrond.
Toelichting
De maatregel om de leerling na het paasontbijt gedurende een aantal weken uit zijn eigen klas te plaatsen, staat niet in verhouding tot het gedag van de leerling. De school heeft onvoldoende aangetoond dat het gedrag van de leerling voor onveiligheid zorgde in de klas. Er liep een onderzoek naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling, maar dat ging over de leermotivatie van de leerling en een toenemende negatieve werkhouding. De school heeft niet duidelijk gemaakt dat onveilig gedrag ook een hulpvraag was. Dit is ook niet besproken met de ouders van de leerling. Als ouders hun kind (ten onrechte) thuishouden moet een school alsnog zo spoedig mogelijk zorgen dat de leerling vanuit huis schoolwerk kan maken.
Trefwoorden
communicatie, klachtbehandeling, onderwijskundige begeleiding, optreden tegen leerling, schorsing leerling, veiligheid
Organisatie
Zaakbehandeling
Contact
Inschrijven nieuwsbrief
Blijf op de hoogte van de laatste uitspraken en adviezen van de commissies van Onderwijsgeschillen
Trefwoorden
communicatie, klachtbehandeling, onderwijskundige begeleiding, optreden tegen leerling, schorsing leerling, veiligheid