Klacht over tegenwerking en gebrek aan communicatie bij uitvoering rekenlessen door ouders en het stopzetten van rekenlessen; PO

Samenvatting

Een vader klaagt erover dat de directeur van de school de uitvoering van het rekenatelier heeft tegengewerkt, door afspraken niet na te komen en zowel intern als extern hierover onvoldoende te communiceren. Ook stelt de klager dat de directeur om onbekende redenen het rekenatelier heeft stopgezet en onvoldoende heeft gedaan om de onderlinge verstandhouding te verbeteren. In schooljaar 2012-2013 heeft klager samen met enkele andere ouders een rekenatelier opgezet en uitgevoerd. Klager heeft het plan van aanpak voor het rekenatelier besproken met de directeur die het met de leerkrachten heeft gecommuniceerd. Het plan van aanpak bevatte echter alleen een opzet voor het rekenatelier maar geen lesinhoud of afspraken over communicatie met ouders en leerkrachten. Ook nadat het rekenatelier weer werd voortgezet nadat het enige tijd had stilgelegen, zijn er geen afspraken gemaakt. Het ontbreken van dergelijke afspraken komt voor rekening van de directeur omdat hij de eindverantwoordelijkheid draagt voor een dergelijk project. De klacht is voor wat betreft de communicatie gegrond. De Commissie heeft niet kunnen vaststellen dat van moedwillige tegenwerking sprake is geweest. Dit klachtonderdeel is daarom ongegrond. Aan klager is voldoende duidelijkheid gegeven over de reden van het stopzetten van het rekenatelier, dit klachtonderdeel Is ongegrond. Tussen klager en de directeur hebben diverse gesprekken en e-mailcontacten plaatsgevonden. Dit is wellicht niet allemaal op initiatief van de directeur geweest maar hij heeft hieraan wel steeds meegewerkt en er is contact geweest. De klacht hierover is ongegrond. Klacht deels gegrond.   De Commissie heeft het bevoegd gezag de aanbeveling gedaan om het begrip ouderparticipatie nader in te vullen en om de voorwaarden waaronder tot ouderparticipatie wordt overgegaan, te evalueren en daarbij de juridische- en bekostigingsvoorwaarden te betrekken.