Klacht over time-out en één-op-één-begeleiding ongegrond. De school heeft in redelijkheid kunnen besluiten tot de maatregel en de één-op-één-begeleiding.

Samenvatting

Situatie

Een leerling met ernstige gedragsproblemen in klas 2 van het voortgezet speciaal onderwijs (vso) wordt voor de rest van de schooldag naar huis gestuurd als hij niet te corrigeren is. Zijn moeder vindt dit buitenproportioneel. Ook vindt zij het niet passend dat haar zoon continu één-op-één-begeleiding in de klas heeft en zo geen contact kan maken met zijn klasgenoten.

Advies van de Commissie

De klacht is ongegrond.

Toelichting

De school liep tegen de grenzen aan van wat er nog aan ondersteuning geboden kon worden aan de leerling. Commissie heeft er begrip voor dat de school vanuit handelingsverlegenheid de time-out als tijdelijke oplossing en uiterste maatregel toepaste in de periode dat er andere ondersteuningsmogelijkheden voor de leerling werden gezocht. Maar hierbij is zorgvuldigheid bij de overdracht van het toezicht op de leerling wel van belang. De Commissie doet hierover een aanbeveling. De Commissie oordeelt dat de school vanwege de ondersteuningsbehoefte van de leerling in redelijkheid tot de inzet van de één-op-één-begeleiding in de klas heeft kunnen besluiten. De begeleider was ten hoogste drie dagen per week op school. De begeleider coachte hem juist bij het leggen van contacten met klasgenoten.