Klacht over totstandkoming schooladvies gegrond. De school had eerder over de twijfels over het niveau van het schooladvies in gesprek moeten gaan en mocht het advies niet naar beneden aanpassen.

Samenvatting

Situatie

Een basisschool geeft aan een leerling als schooladvies in eerste instantie vmbo-tl. De school geeft hierbij aan twijfels te hebben over het advies en of de leerling het niveau aan kan. In overleg met de moeder van de leerling vraagt de basisschool advies aan de school voor voortgezet onderwijs waar de leerling heen wil. Deze geeft aan dat vmbo-kader gezien de rekenresultaten van de leerling passender is. De school stelt het advies vervolgens vast op vmbo-kader. De moeder dient hierover een klacht in.

Advies van de Commissie

De klacht over de hoogte van het schooladvies is ongegrond. De klacht over de totstandkoming van het schooladvies is gegrond.

Toelichting

De Commissie beoordeelt of de school in redelijkheid tot het advies vmbo-kader heeft kunnen komen. En of de procedure zorgvuldig is verlopen.

De school heeft het schooladvies gebaseerd op de resultaten van de leerling, waarbij met name is gekeken naar de Cito-toetsen, de NIO-toets en zijn werkhouding. Op grond daarvan is het advies vmbo-kader niet onredelijk. Weliswaar had de school twijfels en had zij ook op grond van het profiel en de groei van de leerling en de NIO toets tot een ander advies kunnen komen, maar deze indicatoren zijn niet dusdanig zwaarwegend dat de school niet tot het advies vmbo-kader heeft kunnen komen.

Ondanks dat de school twijfels had over het advies en dit ook met de moeder en de leerling heeft besproken, heeft de school het advies op dat moment niet veranderd in vmbo-kader of vmbo-kader/tl. De school heeft het formulier met het definitieve advies vmbo-tl aan de moeder meegegeven. En in het systeem waarmee scholen het schooladvies uitwisselen heeft de school als advies vmbo-tl ingevoerd. Daarmee heeft de school als advies in eerste instantie vmbo-tl gegeven. Een advies mag door de school, na een hoger resultaat op de Eindtoets alleen naar boven worden bijgesteld, niet naar beneden. In dit geval heeft de school het advies na het gesprek met de school voor voortgezet onderwijs naar beneden bijgesteld. Dit is in strijd met de regels en had dus niet gemogen.

Daarnaast had de school voor het uitbrengen van het advies in gesprek kunnen gaan met de leerling, zijn moeder en de school voor voortgezet onderwijs. Met het gesprek had voorkomen kunnen worden dat bepaalde verwachtingen werden gewekt. Ook heeft de school het bijgestelde definitieve advies niet meteen schriftelijk aan de moeder en de leerling bevestigd.