Toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs (tlv-so) kan in stand blijven. De leerling functioneert op zeer moeilijk lerend niveau en de benodigde ondersteuning kan niet in het regulier onderwijs worden geboden.

Samenvatting

Situatie

De school heeft vanaf de start van de leerling op de school zorgen over zijn trage motorische, sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling. De leerling heeft op de school voortdurend één-op-één-begeleiding nodig om tot werken te komen. Hij wordt overvraagd in de lesstof en krijgt steeds minder aansluiting bij klasgenoten. De school zegt dat zij, ondanks de ingezette hulp en begeleiding, niet langer kan voorzien in de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. Er wordt een toelaatbaarheidsverklaring aangevraagd, en het samenwerkingsverband geeft deze af voor speciaal onderwijs.

Advies van de Commissie

De tlv-so kan in stand blijven, als deze wordt voorzien van een daadkrachtige motivering.

Toelichting

De toelaatbaarheidsverklaring bevat geen voldoende draagkrachtige motivering. In het besluit staat niet onderbouwd waarom de leerling is aangewezen op speciaal onderwijs en waarom speciaal onderwijs het meest passend is en speciaal basisonderwijs (sbo) niet. Dit motiveringsgebrek kan worden hersteld. Het samenwerkingsverband heeft terecht geconcludeerd dat speciaal onderwijs op dit moment het meest passend is voor de leerling. De leerachterstanden kunnen verklaard worden uit het intelligentieprofiel van de leerling. De leerling heeft structurele intensieve begeleiding nodig om aan het werk te blijven en een opdracht af te ronden. Ondanks alle geleverde extra inzet en begeleiding door de school blijft het niveau, het tempo en de zelfstandige verwerking van de leerling onvoldoende. De leerling functioneert op zeer moeilijk lerend niveau en heeft behoefte aan veel nabijheid van de leerkracht, die in het regulier onderwijs en op het sbo niet geboden kan worden.