Verzoek over verwijdering gegrond. De overplaatsing van de leerling is aan te merken als een verwijdering, omdat hij naar een andere schoollocatie met een ander didactisch concept gaat.

Samenvatting

Situatie 
Een leerling met een extra ondersteuningsbehoefte volgt regulier onderwijs in een Agora-klas. Agora is een onderzoekende leermethode binnen het regulier onderwijs, waarbij leerlingen in kleine klassen met coaches de vrijheid krijgen om op eigen tempo te leren en te werken. Volgens de school is dit concept en mogelijk ook het regulier onderwijs niet passend voor de leerling. De leerling wordt daarom naar een andere schoollocatie, zonder dit onderwijsconcept, overgeplaatst. 

Advies van de Commissie
Het verzoek is gegrond.

Toelichting
De leerling heeft een extra ondersteuningsbehoefte, maar de school heeft nagelaten een opp op te stellen. De overplaatsing van de leerling is met verwijdering gelijk te stellen omdat de leerling naar een andere onderwijslocatie zonder het Agora-onderwijs gaat, waar leerkrachten in plaats van coaches zijn en de leerlingpopulatie anders is.  De problemen met ouders en met name op het gebied van communicatie zijn geen reden om geen opp op te stellen. De ondersteuningsbehoefte van de leerling is niet voldoende in kaart gebracht en daardoor is niet duidelijk bij welke begeleiding of onderwijsvorm de leerling gebaat is. Hierdoor heeft verweerder niet in redelijkheid tot overplaatsing kunnen besluiten.