Wegens ernstige gedragsproblematiek komt de leerling binnen het regulier onderwijs niet tot leren; het so is passend voor de leerling.

Samenvatting

Situatie

De school ervaart dat de leerling vanaf de start op de school moeite heeft met het onderdrukken van zijn impulsen en het reguleren en sturen van zijn gedrag. De leerling laat veelvuldig externaliserend gedrag zien, hij is sterk zelfbepalend en komt regelmatig in conflictsituaties terecht. De school stelt, ondanks de ingezette hulp en begeleiding, niet langer te kunnen voorzien in de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. Er wordt een tlv aangevraagd en het samenwerkingsverband geeft deze af voor speciaal onderwijs.

Advies van de Commissie

De Commissie adviseert bij de heroverweging van het bestreden besluit de toekenning van de toelaatbaarheidsverklaring in stand te houden.

Toelichting

Bij de leerling is sprake van ernstige gedragsproblematiek, die zich onder meer uit in grensoverschrijdend gedrag, impulsiviteit, ongeremdheid en frustratie. De school heeft al het mogelijke gedaan om de leerling in een reguliere setting tot leren te laten komen, maar de extra inzet en begeleiding heeft niet tot het gewenste resultaat geleid. Op het so treft de leerling een leeromgeving met intensieve begeleiding waarin hij veel rust, structuur en duidelijkheid krijgt aangeboden. Hierdoor kan er voor de leerling ruimte ontstaan om zich te ontwikkelen, succeservaringen op te doen en als dat nodig is, behandeling krijgen.