Bijeenkomst Expertisecentrum 5 juli “Functioneren commissies van beroep in het onderwijs”

Op 5 juli a.s. vindt de presentatie plaats van een evaluatieonderzoek naar het functioneren van de commissie van beroep in het onderwijs, tijdens een bijeenkomst van het Expertisecentrum van Onderwijsgeschillen.

Datum en locatie

5 juli 2023 - Aristo Utrecht Lunetten - 15.00 uur – 17.00 uur

Evaluatie onderzoek

Het Expertisecentrum van Onderwijsgeschillen heeft een evaluatieonderzoek laten uitvoeren naar het functioneren van de commissies van beroep voor het po, vo, mbo en hbo.

De centrale vraag is: In welke mate voorzien de commissies van beroep in de behoefte van het onderwijs als het gaat om de rechtsbescherming van de medewerker bij rechtspositionele beslissingen van de werkgever?

Ruben Houweling (Erasmus School of Law), Fabian Dekker (SEOR) en Mark den Hartog (SEOR) hebben het evaluatieonderzoek uitgevoerd. Het onderzoek heeft vorm gekregen via een combinatie van literatuuronderzoek, jurisprudentie-analyse, surveyonderzoek en werksessies met betrokken partijen in het onderwijs. Het resultaat is een rapportage waarin de waarde van de commissies van beroep voor het onderwijs wordt beschreven en aanbevelingen worden gedaan aan cao-partijen en aan Stichting Onderwijsgeschillen, die de commissies van beroep ondersteunt.

Voor wie interessant

Op 5 juli aanstaande wordt het rapport gepresenteerd door de onderzoekers en gaan we in gesprek over de resultaten. We verwachten dat deze bijeenkomst interessant is voor de cao- onderhandelaars, (sector)bestuurders, HR professionals in het onderwijs én anderen die (vakmatig) geïnteresseerd zijn in de commissies van beroep. U bent van harte welkom!

Het onderzoeksrapport ontvangt u na uw aanmelding voor de bijeenkomst. Na de presentatie wordt het rapport via de website van Onderwijsgeschillen aan iedereen beschikbaar gesteld met een samenvatting van de uitkomsten van de bijeenkomst.

Aanmelden

Bent u geïnteresseerd in deze bijeenkomst? U kunt zich hiervoor aanmelden via het aanmeldformulier.