Landelijke Klachtencommissie Onderwijs: klacht over niet toelaten leerling gegrond

De Landelijke Klachtencommissie Onderwijs ontving in het najaar van 2024 een klacht van een ouder tegen een school die tot tweemaal toe de zoon van de klager niet had toegelaten tot de school. De Commissie heeft in een zitting klager en de school gehoord naar aanleiding van de klacht. Aansluitend heeft zij op 13 november 2024 haar advies uitgebracht. De Commissie heeft geoordeeld dat de klacht gegrond is.

Wat was de situatie?

Een ouder had zijn zoon aangemeld bij de school. De school liet daarop weten nader onderzoek te willen doen naar de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Enige tijd later deelde de school aan de ouder mee dat zij de leerling niet toe kon laten vanwege het gebrek aan plaatsingsruimte.

In het schooljaar daarop heeft de ouder opnieuw zijn zoon aangemeld bij de school. Naar aanleiding van deze tweede aanmelding vroeg de school informatie op bij de school van herkomst. Deze informatie kwam niet geheel overeen met de informatie die de ouder daarvoor al had aangeleverd. Hierop heeft de school besloten om de leerling opnieuw niet toe te laten, ditmaal vanwege het gebrek aan vertrouwen in de ouder.

Tot welke conclusie kwam de Commissie?

De Commissie heeft beide beslissingen van de school om de leerling niet toe te laten afzonderlijk beoordeeld. Bij beide situaties heeft de school volgens de Commissie klachtwaardig gehandeld vanwege het niet zorgvuldig doorlopen van de aanmeldprocedure.

Hoe heeft de Commissie haar advies onderbouwd?

Bij de eerste aanmelding verklaarde de school dat zij eerst onderzoek wilde doen naar de ondersteuningsbehoefte van de leerling, voordat zij een toelatingsbesluit kon nemen. Vervolgens is de leerling niet toegelaten vanwege het gebrek aan plaatsingsruimte. Tijdens het onderzoek naar de ondersteuningsbehoefte van de leerling heeft de school wel andere leerlingen toegelaten, zonder dat er een objectieve rechtvaardiging was voor deze volgorde van toelating. Naar het oordeel van de Commissie heeft de school met deze gang van zaken onzorgvuldig gehandeld.

Bij de tweede aanmelding heeft de school voorafgaand aan de toelating informatie van de school van herkomst opgevraagd. Toen de school deze informatie had ontvangen, heeft de school geconcludeerd dat deze niet overeenstemde met de informatie die de ouder had aangeleverd. De school liet de leerling vervolgens niet toe, met als reden dat de ouder niet transparant was bij de aanmelding. De school heeft de ouder echter niet de gelegenheid geboden om een toelichting te geven of informatie aan te vullen. De Commissie oordeelt dat de school dit wel had moeten doen, voordat zij de conclusie trok dat de ouder bewust informatie achter zou houden.

Wat is de belangrijkste boodschap van dit advies?

Dit advies maakt duidelijk dat een school bij de aanmelding van een leerling de aanmeldprocedure zorgvuldig moet doorlopen. Dit geldt onder meer als er nader onderzoek nodig is naar de ondersteuningsbehoefte van een leerling, maar ook als er een verschil bestaat tussen de informatie die de school van herkomst aanlevert en de informatie die door een ouder wordt aangeleverd.
Elk kind heeft recht op een goede onderwijsplek en een beslissing daarover moet zorgvuldig worden genomen.