Thema: Bevordering, doubleren en doorstromen in het voortgezet onderwijs

Deze themapagina gaat over bevordering, doubleren en doorstromen in het voorgezet onderwijs. U vindt op deze themapagina meer informatie over de wettelijke regels voor scholen en over de adviezen van de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC).
Elke school mag zelf regels maken over het overgaan naar het volgende leerjaar. Deze regels noemen we overgangsnormen. Ze horen bij het onderwijsbeleid van de school. De school zet deze normen meestal in een apart document over overgangsnormen. Vaak staan ze ook op de website of in de schoolgids.

Overgangsvergadering

De docenten en de school beslissen of een leerling overgaat of blijft zitten. Dit doen zij tijdens een Overgangsvergadering. Zij kijken naar wat de leerling weet en kan. Tijdens deze vergadering bespreken de docenten de bevordering van leerlingen en neemt het docententeam het besluit over bevordering of zittenblijven. Bij het besluit of een leerling overgaat zijn de overgangsnormen leidend. De school moet deze beslissing zorgvuldig nemen. De regels hiervoor staan meestal in het overgangsbeleid, de schoolgids, het Programma van toetsing en afsluiting (PTA) of het leerlingenstatuut.

De overgangsvergadering wordt ook wel leraren-, rapport- of docentenvergadering genoemd

Revisievergadering

De beslissing van de overgangsvergadering kan soms worden heroverwogen. Als de school heroverweging toestaat, dan gebeurt dit meestal in een revisievergadering, maar de precieze regeling verschilt per school. De school kan voorwaarden stellen om voor een dergelijke tweede bespreking in aanmerking te komen. Een school verlangt bijvoorbeeld dat de ouders met nieuwe informatie komen of aangeven wat er in de overgangsvergadering kennelijk niet goed is gegaan.

Klacht

Ouders die een klacht hebben over bevordering, doubleren of doorstromen in het voortgezet onderwijs kunnen dit melden bij de school. Als zij niet tevreden zijn over de aanpak van de school, dan kunnen zij een klacht indienen bij de klachtencommissie van de school. Welke commissie dat is, staat in de schoolgids of op de website van de school. Veel scholen zijn aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC) van Onderwijsgeschillen.

Wat houdt de toetsing door de LKC in?

Het beoordelen van het ‘kennen en kunnen’ van een leerling behoort tot de professionele verantwoordelijkheid van docenten. Daarom beoordeelt de LKC of een klacht over bevordering of doorstromen terughoudend. De Commissie beoordeelt of het besluit om de leerling niet bevorderen redelijk is en of de procedure zorgvuldig is geweest. Alleen wanneer sprake is van duidelijk onredelijk besluit of een onzorgvuldige procedure zal de Commissie een advies geven dat afwijkt van de beslissing van de school. De Commissie maakt in elke klacht een eigen afweging, waarbij zij ook rekening houdt met de specifieke omstandigheden van het geval.

Hoe verloopt de procedure?

Beslissingen over bevordering, doubleren of doorstromen worden vaak vlak voor de zomervakantie genomen. Daardoor is de zomervakantie in, de meeste gevallen, al begonnen, wanneer de klacht bij de LKC binnenkomt en de LKC zich over de klacht buigt. Hierdoor kan de LKC de school en het schoolbestuur pas vanaf de laatste week van de zomervakantie informeren over de ontvangst van de klacht. Op dat moment zullen wij alle betrokken partijen ook informeren over het verloop van de procedure.

Als de LKC voldoende informatie heeft, kan zij vanwege de aard van de klacht besluiten om deze direct en versneld in behandeling te nemen.

Meer informatie en een uitgebreide uitleg van de procedure vind u op de themapagina van de LKC